Imidzh kak nematerial′nyj aktiv i ego rol′ v obespechenii konkurentosposobnosti obrazovatel′noj organizacii. Monografiya

Edinoe obrazovatel′noe prostranstvo, sformirovannoe v usloviyach global′noj ekonomiki, ob′′edinyayushhie obrazovatel′nye organizacii razlichnych stran, privodit k usileniyu konkurencii mezhdu nimi kak na lokal′nych rankach otdel′nych regionov i stran, tak i v mirovom masshtabe. Vuzy stupayut v bor′bu za potencial′nych potrebitelej i dlya nich stanovit′sya vse bolee aktual′nymi voprosy formirovaniya sobstvennoj reputacii, brenda, imidzha. Odnako liberalizaciya ekonomiki v Rossii v konce proshlogo stoletiya, privedshaya k rasshireniyu svobod i vozmozhnostej v obrazovanii, otrazilis′ na nem ne tol′ko pozitivno. Perechod ot vospriyatiya obrazovaniya kak odnoj iz osnovnych duchovnych skrep obshhestva, k servisizacii i kommercializacii ego sushhnosti (eto usluga, okazannaya klientu za den′gi), sushhestvenno skazalas′ na reputacii obrazovaniya kak sfery prilozheniya truda v celom i ego otdel′nych predstavitelej – konkretnych vuzov v chastnosti.