Innovacionnye osobennosti razvitiya vysshego inklyuzivnogo obrazovaniya. Monografiya

Avtor rassmatrivaet sushhnost′ novych konceptual′nych podchodov k vysshemu inklyuzivnomu obrazovaniyu, osnovannomu na novoj sub′′ektcentristskoj paradigme, mnogogrannost′ filosofskich i psichologo-pedagogicheskich aspektov v osmyslenii ego razvitiya. Innovacionnye processy vysshego inklyuzivnogo obrazovaniya zaklyuchayutsya v binarnosti ego celevoj i funkcional′noj sushhnosti. Ob′′edinenie social′nych klientov – invalidov, pensionerov, voennosluzhashhich i zaklyuchennych v odnu social′nuyu gruppu – lica s social′no-funkcional′nymi otlichiyami, pozvolyaet rassmatrivat′ vysshee inklyuzivnoe obrazovanie, s odnoj storony, kak put′ k formirovaniyu ich social′no-funkcional′noj sub′′ektnosti, s drugoj ? kak instrument social′noj raboty s nimi. Monografiya predstavlyaet interes dlya pedagogov, social′nych rabotnikov, rabotnikov penitenciarnoj sluzhby, psichologov, voennosluzhashhich i vsech tech, ch′ya deyatel′nost′ svyazana s podgotovkoj specialistov social′noj raboty v obychnom i inklyuzivnom obrazovanii, specialistov, zanimayushhichsya problemami social′noj adaptacii, reabilitacii i resocializacii.