Imidž kak nematerial′nyj aktiv i ego rol′ v obespečenii konkurentosposobnosti obrazovatel′noj organizacii. Monografija

Edinoe obrazovatel′noe prostranstvo, sformirovannoe v uslovijach global′noj ėkonomiki, ob′′edinjajučšie obrazovatel′nye organizacii različnych stran, privodit k usileniju konkurencii meždu nimi kak na lokal′nych rankach otdel′nych regionov i stran, tak i v mirovom masštabe. Vuzy stupajut v bor′bu za potencial′nych potrebitelej i dlja nich stanovit′sja vse bolee aktual′nymi voprosy formirovanija sobstvennoj reputacii, brenda, imidža. Odnako liberalizacija ėkonomiki v Rossii v konce prošlogo stoletija, privedšaja k rasšireniju svobod i vozmožnostej v obrazovanii, otrazilis′ na nem ne tol′ko pozitivno. Perechod ot vosprijatija obrazovanija kak odnoj iz osnovnych duchovnych skrep občšestva, k servisizacii i kommercializacii ego sučšnosti (ėto usluga, okazannaja klientu za den′gi), sučšestvenno skazalas′ na reputacii obrazovanija kak sfery priloženija truda v celom i ego otdel′nych predstavitelej – konkretnych vuzov v častnosti.