Pedahohichni ideyi Ostapa Makarushky (1867–1931 rr.)

U monohrafiyi na osnovi shyrokoyi dzherel′noyi bazy systematyzovano pedahohichni ideyi Ostapa Makarushky naprykintsi CHICH – u pershiy tretyni CHCH st. v konteksti suspil′no-politychnych ta natsional′no-kul′turnych realiy Schidnoyi Halychyny, rozrobleno periodyzatsiyu rozvytku yoho pedahohichnych idey: pershyy (1890–1910) – zarodzhennya i formuvannya ideyi naukovo-doslidnyts′koyi diyal′nosti v haluzi filolohiyi ta pedahohiky; druhyy (1910–1921) – orhanizatsiynoho y ideolohichnoho stanovlennya kontseptsiyi natsional′noyi shkoly, yiyi zmistovoho napovnennya; tretiy (1921–1931) – naukovo-teoretychnoho obgruntuvannya stratehichnych zasad ukrayins′koho vychovannya. Vyznacheno priorytety naukovo-pedahohichnoyi ta kul′turno-osvitn′oyi diyal′nosti. Rozkryto pohlyady O. Makarushky na reformuvannya shkil′nytstva v Schidniy Halychyni ta dotsil′nist′ vykorystannya zarubizhnoho dosvidu v osvitniy sferi. Vysvitleno kontseptual′ni zasady vychovannya u tvorchomu dorobku vchenoho. Okresleno aktual′nist′ tvorchoho dorobku O. Makarushky kriz′ pryzmu nahal′nych problem s′ohodennya.