Pedahohični ideï Ostapa Makarušky (1867–1931 rr.)

U monohrafiï na osnovi šyrokoï džerel′noï bazy systematyzovano pedahohični ideï Ostapa Makarušky naprykinci CHICH – u peršij tretyni CHCH st. v konteksti suspil′no-polityčnych ta nacional′no-kul′turnych realij Schidnoï Halyčyny, rozrobleno periodyzaciju rozvytku joho pedahohičnych idej: peršyj (1890–1910) – zarodžennja i formuvannja ideï naukovo-doslidnyc′koï dijal′nosti v haluzi filolohiï ta pedahohiky; druhyj (1910–1921) – orhanizacijnoho j ideolohičnoho stanovlennja koncepciï nacional′noï školy, ïï zmistovoho napovnennja; tretij (1921–1931) – naukovo-teoretyčnoho obgruntuvannja stratehičnych zasad ukraïns′koho vychovannja. Vyznačeno priorytety naukovo-pedahohičnoï ta kul′turno-osvitn′oï dijal′nosti. Rozkryto pohljady O. Makarušky na reformuvannja škil′nyctva v Schidnij Halyčyni ta docil′nist′ vykorystannja zarubižnoho dosvidu v osvitnij sferi. Vysvitleno konceptual′ni zasady vychovannja u tvorčomu dorobku včenoho. Okresleno aktual′nist′ tvorčoho dorobku O. Makarušky kriz′ pryzmu nahal′nych problem s′ohodennja.