Rozvytok profesijnoï kreatyvnosti majbutnich vychovateliv zakladiv doškil′noï osvity zasobamy art-terapiï

Dana monohrafija je rezul′tatom bahatoričnoho doslidžennja avtorom aktual′noï problemy sučasnoï psycholohiï ta pedahohiky – formuvannja kreatyvnych osvitjan, jaki zmožut′ hnučko adaptuvatys′ j tvorčo transformuvaty pedahohičnu dijal′nist′ vidpovidno do novych standartiv, efektyvno ta innovacijno rozv’jazuvaty profesijni zavdannja. U rukopysi predstavleno analiz teoretyčnych pidchodiv do vyvčennja problemy kreatyvnosti, profesijnoï kreatyvnosti; rozkryto sutnist′ ponjattja «profesijna kreatyvnist′ vychovateliv zakladiv doškil′noï osvity», vyznačeno strukturni komponenty (motyvacijnyj, kohnityvnyj, operacijnyj, rehuljatyvnyj), kryteriï (tvorča motyvacija profesijnoï dijal′nosti, tvorče rozv’jazannja profesijnych zavdan′, tvorča operacionalizacija profesijnych zavdan′, rehuljacija tvorčoï profesijnoï dijal′nosti), pokaznyky ta rivni (vysokyj, dostatnij, serednij, nyz′kyj) rozvytku doslidžuvanoï zdatnosti.