Description
Kniga posvyashhena ob′′yasneniyu, sposobam primeneniya i interpretirovaniya technologii ocenivaniya deyatel′nosti kak obrazovatel′nych institutov (regional′nych i municipal′nych organov upravleniya obrazovaniem), tak i uchastnikov obrazovatel′nogo processa (v pervuyu ochered′ uchitelej i uchenikov) metodom izmereniya dobavlennoj stoimosti. Avtory etoj innovacii primenili dannyj termin iz ekonomicheskoj teorii k zadacham shkol′nogo obrazovaniya, svyazannym s mnogogrannoj problemoj ocenivaniya rezul′tatov. Dobavlennaya stoimost′ v etoj knige — raznica mezhdu nachal′noj uspevaemost′yu uchenika (rezul′tatami testov proshlogo goda) i ego tekushhej uspevaemost′yu (rezul′tatami testov etogo goda). Rech′ idet ne o razovom kontrole raznicy v rezul′tatach za opredelennyj promezhutok vremeni, a o sozdanii sistemy statisticheskogo ucheta dannych, ich nakopleniya, obrabotki special′nymi statisticheskimi metodami i obespecheniya ich transparentnosti s cel′yu postoyannogo analiza i prinyatiya konkretnych reshenij v otnoshenii vsech sub′′ektov shkol′noj obrazovatel′noj deyatel′nosti. Znachimost′ etoj knigi dlya rossijskogo chitatelya v tom, chto ona yarko i zrimo demonstriruet priznaki vysokoj obrazovatel′noj kul′tury vo vsech ee aspektach — organizacionnych, eticheskich, mezhlichnostnych, gumanisticheskich i t.d.
