INFORMACIONNO-KOMMUNIKACIONNYE TECHNOLOGII V SPECIAL′NOM OBRAZOVANII, IZD.2

V učebnike rassmatrivaetsja kompleks ob′′ektivnych predposylok processa informatizacii obrazovanija, v častnosti komp′juterizacii special′noj školy; osvečšajutsja pozitivnye i negativnye aspekty ispol′zovanija IT v obrazovanii; raz′′jasnjajutsja metodologičeskie osnovy izučenija informatiki v special′noj škole. Daetsja obzor specializirovannych i nespecializirovannych programmnych sredstv, polučivšich naibol′šuju populjarnost′ u pedagogov-praktikov. Osoboe vnimanie udeljaetsja sovremennym technologijam special′nogo obučenija: ėksplicirujutsja vozmožnosti primenenija mul′timedijnych technologij v obučajučšich i korrekcionnych celjach, formulirujutsja trebovanija i rekomendacii k ėlektronnym učebnikam dlja lic s narušenijami psichofizičeskogo razvitija, rassmatrivaetsja kompleks aktual′nych problem, svjazannych s distancionnoj formoj obučenija. Dlja dopolnitel′nogo rassmotrenija privodjatsja svedenija po istorii i razvitiju informacionnych technologij, neobchodimye sovremennomu pol′zovatelju IT. Vključaet kontrol′nye voprosy, temy kursovych i diplomnych rabot, testy k začetu i otvety k testam, bibliografičeskij spisok, a takže praktikum, sostojačšij iz 36 praktičeskich rabot. Sootvetstvuet trebovanijam federal′nych gosudarstvennych obrazovatel′nych standartov vysšego obrazovanija poslednego pokolenija. Dlja studentov vysšich učebnych zavedenij, obučajučšichsja na defektologičeskich fakul′tetach.