Description
V knige issleduyutsya na primere sistemy obrazovaniya voprosy gumanitarnogo krizisa v Rossii postsovetskogo perioda. Analiz provoditsya s pomoshh′yu psicholingvisticheskich eksperimental′nych metodik na novejshich materialach, sobrannych v poslednie desyatiletiya kollektivom uchenych iz IYAz RAN i IFL SO RAN v sotrudnichestve s vedushhimi vuzami regionov Rossii. Pokazyvayutsya priemy vyyavleniya dinamiki smyslovych akcentuacij (psichogloss) v soderzhanii processov identifikacii russkoj yazykovoj lichnosti po dannym associativno-verbal′noj seti. Avtor stavit vopros o strategicheskich proschetach reformy obrazovaniya, svyazannych s nepreodolennymi posledstviyami ee razrushitel′noj chasti, v osobennosti sozdavshimisya usloviyami dlya razmyvaniya sociokul′turnoj (civilizacionnoj), grazhdanskoj i professional′noj identichnostej. Predlagayutsya k osmysleniyu vozmozhnosti vychoda iz slozhivshejsya situacii.Rassmatrivayutsya diskussionnye voprosy, svyazannye s obshhej prilozhimost′yu psicholingvisticheskich metodov k sistemnomu analizu slozhnych social′nych processov, potencialom praktikuyushhichsya v otechestvennoj i zarubezhnoj lingvistike mezhdisciplinarnych podchodov k issledovaniyu processov porozhdeniya sub′′ektivnosti, a takzhe teoreticheskoj razrabotkoj modelej opisaniya yazyka.Kniga adresovana specialistam gumanitarnogo profilya i shirokoj auditorii chitatelej, kotorych interesuyut zatronutye v nej nauchnye, nauchno-metodicheskie i obshhestvenno znachimye problemy.
