Innovacionnyj podhod k upravleniyu professional′no-lichnostnym razvitiem pedagoga. Monografiya

V sovremennyh usloviyah s uchetom razlichnyh preobrazovanij v sisteme obrazovaniya, professional′noe razvitie uchitelya i povyshenie ego professional′noj kvalifikacii imeet prioritetnoe znachenie i neizbezhno okazyvaetsya v centre vnimaniya administracii obrazovatel′nyh organizacij. Avtory monografii postaralis′ najti otvety na voprosy, volnuyushhie mnogih rukovoditelej obrazovatel′nyh organizacij i organov upravleniya obrazovaniem: Gotovy li pedagogi osvaivat′ innovacionnye metody prepodavaniya? Ponimayut li pedagogi neobhodimost′ povysheniya professional′noj kvalifikacii, neobhodimost′ dolgosrochnogo planirovaniya svoego professional′no-lichnostnogo rosta? Kakie faktory vliyayut na povyshenie motivacii pedagoga k professional′no-lichnostnomu rostu? Po mneniyu avtorov, sozdanie ėffektivnoj sistemy professional′no-lichnostnogo razvitiya pedagogov v obrazovatel′noj organizacii svyazano s otkazom ot metodicheskih ob′′edinenij i perehodom na proektnoe upravlenie metodicheskoj rabotoj. Issledovanie bylo provedeno na ba