Innovacionnyj podhod k upravleniju professional′no-ličnostnym razvitiem pedagoga. Monografija

V sovremennyh uslovijah s učetom različnyh preobrazovanij v sisteme obrazovanija, professional′noe razvitie učitelja i povyšenie ego professional′noj kvalifikacii imeet prioritetnoe značenie i neizbežno okazyvaetsja v centre vnimanija administracii obrazovatel′nyh organizacij. Avtory monografii postaralis′ najti otvety na voprosy, volnujučšie mnogih rukovoditelej obrazovatel′nyh organizacij i organov upravlenija obrazovaniem: Gotovy li pedagogi osvaivat′ innovacionnye metody prepodavanija? Ponimajut li pedagogi neobhodimost′ povyšenija professional′noj kvalifikacii, neobhodimost′ dolgosročnogo planirovanija svoego professional′no-ličnostnogo rosta? Kakie faktory vlijajut na povyšenie motivacii pedagoga k professional′no-ličnostnomu rostu? Po mneniju avtorov, sozdanie ėffektivnoj sistemy professional′no-ličnostnogo razvitija pedagogov v obrazovatel′noj organizacii svjazano s otkazom ot metodičeskih ob′′edinenij i perehodom na proektnoe upravlenie metodičeskoj rabotoj. Issledovanie bylo provedeno na ba