Metasistema učebnoj dejatel′nosti

V dannoj rabote, na osnove metasistemnogo podhoda predpri-njata popytka razrabotki koncepcii metareguljacii učebnoj dejatel′-nosti. Obosnovana vzaimosvjaz′ sistemy mežličnostnyh otnošenij i učebnoj dejatel′nosti posredstvom metasistemnogo urovnja. Raskryta rol′ mežličnostnyh otnošenij v processe formirovanija i podderžanija učebnoj dejatel′nosti. Metasistemnaja organizacija učebnoj dejatel′nosti projavljaetsja v naličii predikativnoj i reguljativnoj funkcii mežličnostnyh otnošenij v strukture učebnoj dejatel′nosti. Vydeleny i opisany ėffekty metasistemy učebnoj dejatel′nosti. Pokazany vozmožnosti primenenija metodov predikativnoj analitiki dlja analiza učebnoj dejatel′nosti. Razrabotana, statističeski i ėmpiričeski aprobirovana predikativnaja model′, ustanavlivajučšaja pričinno-sledstvennye otnošenija meždu ėlementami sistemy mežličnostnyh otnošenij i uspešnost′ju učebnoj dejatel′nosti. Ėksperimental′no dokazan ėffekt vlijanija ėlementov sistemy mežličnostnyh otnošenij na stabilizaciju učebnoj dejatel′nosti i ee usp