Metasistema uchebnoj deyatel′nosti

V dannoj rabote, na osnove metasistemnogo podhoda predpri-nyata popytka razrabotki koncepcii metaregulyacii uchebnoj deyatel′-nosti. Obosnovana vzaimosvyaz′ sistemy mezhlichnostnyh otnoshenij i uchebnoj deyatel′nosti posredstvom metasistemnogo urovnya. Raskryta rol′ mezhlichnostnyh otnoshenij v processe formirovaniya i podderzhaniya uchebnoj deyatel′nosti. Metasistemnaya organizaciya uchebnoj deyatel′nosti proyavlyaetsya v nalichii predikativnoj i regulyativnoj funkcii mezhlichnostnyh otnoshenij v strukture uchebnoj deyatel′nosti. Vydeleny i opisany ėffekty metasistemy uchebnoj deyatel′nosti. Pokazany vozmozhnosti primeneniya metodov predikativnoj analitiki dlya analiza uchebnoj deyatel′nosti. Razrabotana, statisticheski i ėmpiricheski aprobirovana predikativnaya model′, ustanavlivayushhaya prichinno-sledstvennye otnosheniya mezhdu ėlementami sistemy mezhlichnostnyh otnoshenij i uspeshnost′yu uchebnoj deyatel′nosti. Ėksperimental′no dokazan ėffekt vliyaniya ėlementov sistemy mezhlichnostnyh otnoshenij na stabilizaciyu uchebnoj deyatel′nosti i ee usp