Teoretiko-istoricheskij analiz stanovleniya idej nenasiliya v otechestvennoj pedagogike . Monografiya

V monografii pokazan teoretiko-istoricheskij analiz stanovleniya i razvitiya nenasiliya v russkoj pedagogike i opyte russkich shkol ( 60-e g. XIX – nach. CHCH vv.). Nenasilie rassmatrivaetsya kak vazhnejshaya social′naya i psichologo-pedagogicheskaya problema. Na osnove sistemno-strukturnogo i istoriko-geneticheskogo metodov, pozvolyayushhich glubzhe ponyat′ sushhnost′ takogo yavleniya, kak nenasilie, uvidet′ vnutrennyuyu zakonomernuyu svyaz′ mezhdu kachestvenno razlichnymi istoricheskimi etapami stanovleniya i razvitiya nenasiliya v pedagogike na osnove proshlogo i sovremennogo, pokazan ego genezis. Raskryvaetsya svoeobrazie vzglyadov otechestvennych myslitelej na teoreticheskoe obosnovanie «novoj nenasil′stvennoj» pedagogiki, na organizaciyu pedagogicheskogo processa, na problemu vzaimootnoshenij v uchebno-vospitatel′noj deyatel′nosti.