Beschreibung
V monografii otraženo provedennoe v poslednie gody v Rossii issledovanie social′no-ėmocional′no-ėtičeskogo napravlenija obrazovanija kak časti mirovoj i, v osobennosti, otečestvennoj gumanističeskoj tradicii. Vnimanie k social′noj, ėmocional′noj i ėtičeskoj oblastjam obrazovanija i ponimanie ich edinstva byli charakterny dlja rossijskoj pedagogiki i prodolžajut ostavat′sja predel′no značimymi. Složivšeesja sovremennoe napravlenie v obrazovanii vobralo kak pedagogičeskie idei prošlogo, tak i idei množestvennogo intellekta, social′nogo i ėmocional′nogo intellekta, obogativšie psichologičeskuju i pedagogičeskuju nauku, a takže opyt social′no-ėmocional′nogo obučenija (SĖO) i social′no-ėmocional′no-ėtičeskogo obučenija (SĖĖO) vo mnogich stranach mira. V predstavlennoj rabote osmysleny, vo mnogom, v filosofskom i antropologičeskom ključach, vstajučšie v ich otnošenii voprosy, namečeny trebuemye dlja sovremennogo obrazovanija rešenija i predložena rossijskaja versija social′no-ėmocional′no-ėtičeskogo obrazovanija v vide obrazovatel′noj koncepcii «Mir ljudej».
Kniga možet byt′ interesna pedagogam — praktikam i issledovateljam, učenym gumanitarnych
