Описание
В монографии отражено проведенное в последние годы в России исследование социально-эмоционально-этического направления образования как части мировой и, в особенности, отечественной гуманистической традиции. Внимание к социальной, эмоциональной и этической областям образования и понимание их единства были характерны для российской педагогики и продолжают оставаться предельно значимыми. Сложившееся современное направление в образовании вобрало как педагогические идеи прошлого, так и идеи множественного интеллекта, социального и эмоционального интеллекта, обогатившие психологическую и педагогическую науку, а также опыт социально-эмоционального обучения (СЭО) и социально-эмоционально-этического обучения (СЭЭО) во многих странах мира. В представленной работе осмыслены, во многом, в философском и антропологическом ключах, встающие в их отношении вопросы, намечены требуемые для современного образования решения и предложена российская версия социально-эмоционально-этического образования в виде образовательной концепции «Мир людей».
Книга может быть интересна педагогам — практикам и исследователям, ученым гуманитарных
