Provincializacija imperii. Očerki istorii obrazovanija v postsovetskoj Rossii

V rabote predstavlen analiz istorii reform rossijskogo obrazovanija v postsovetskij period, pokazan real′nyj ėffekt ėtich reform — sokračšenie finansirovanija i bjurokratizacija obrazovanija na fone mifologičeskogo opravdanija ego reform, svjazannogo s apelljacijami k ėffektivnomu zarubežnomu opytu. Každaja versija reformy (Bolonskij process, vnedrenie distancionnych technologij, kompetentnostnyj podchod v standartach napravlenij podgotovki, monitoring vysšich učebnych zavedenij i ich ukrupnenie, ėffektivnyj kontrakt) analiziruetsja v kontekste sootvetstvija ee celej sučšnosti obrazovanija kak social′nogo instituta i processov stanovlenija sovremennogo ėtapa kul′tury v Rossii i mire.