Bespočšadnyj učitel′: pedagogika non-fiction

Na vsem protjaženii čelovečeskoj istorii škola vsjakij raz okazyvalas′ na perekrestke otkrytych voprosov, ne imejučšich okončatel′nych rešenij, v te perelomnye ėpochi, kogda proischodili sdvigi, menjavšie privyčnuju ustojavšujusja kartinu mira i obraz žizni. Čemu i kak učit′ v novych uslovijach? Gde najti sily, čtoby tverdo stojat′ na svoem, ne iskušajas′ modnymi vejanijami v obrazovanii, suljačšimi bystryj uspech? Kak uderžat′ ruku na pul′se vremeni, ne uterjav živoj svjazi s molodym plemenem i real′noj žizn′ju? Kogo iz našich sovremennikov možno sčitat′ Učitelem, protivostojačšim chaosu, absurdu i cennostnoj dezorientacii? – vot neizbyvnye voprosy, zatragivajučšie cennosti i smysly kul′tury, a, sledovatel′no, obrazovanija. Imenno k takim voprosam v naš bespočšadnyj vek i dolžna obračšat′sja pedagogika non-fiction – opirajučšajasja na pravdu faktov, stremjačšajasja izbavit′sja ot illjuzij, dlja kotoroj ne sučšestvuet tabuirovannych tem. Proslavlennyj pedagog Evgenij JAmburg pytaetsja vzgljanut′ na istoriju kak na učitelja, rassmotret′ ee uroki, čtoby perestat′ vmeste so stranoj ostavat′sja na vtoroj god. Segodnja, kogda u graždan Rossii net edinogo vzgljada ni na odnu problemu, ėta oslepitel′naja po novizne i bespočšadnaja po vyvodam kniga sposobna promyt′ glaza i škol′nikam, i starikam.