Besposhhadnyj uchitel′: pedagogika non-fiction

Na vsem protyazhenii chelovecheskoj istorii shkola vsyakij raz okazyvalas′ na perekrestke otkrytych voprosov, ne imeyushhich okonchatel′nych reshenij, v te perelomnye epochi, kogda proischodili sdvigi, menyavshie privychnuyu ustoyavshuyusya kartinu mira i obraz zhizni. CHemu i kak uchit′ v novych usloviyach? Gde najti sily, chtoby tverdo stoyat′ na svoem, ne iskushayas′ modnymi veyaniyami v obrazovanii, sulyashhimi bystryj uspech? Kak uderzhat′ ruku na pul′se vremeni, ne uteryav zhivoj svyazi s molodym plemenem i real′noj zhizn′yu? Kogo iz nashich sovremennikov mozhno schitat′ Uchitelem, protivostoyashhim chaosu, absurdu i cennostnoj dezorientacii? – vot neizbyvnye voprosy, zatragivayushhie cennosti i smysly kul′tury, a, sledovatel′no, obrazovaniya. Imenno k takim voprosam v nash besposhhadnyj vek i dolzhna obrashhat′sya pedagogika non-fiction – opirayushhayasya na pravdu faktov, stremyashhayasya izbavit′sya ot illyuzij, dlya kotoroj ne sushhestvuet tabuirovannych tem. Proslavlennyj pedagog Evgenij YAmburg pytaetsya vzglyanut′ na istoriyu kak na uchitelya, rassmotret′ ee uroki, chtoby perestat′ vmeste so stranoj ostavat′sya na vtoroj god. Segodnya, kogda u grazhdan Rossii net edinogo vzglyada ni na odnu problemu, eta oslepitel′naya po novizne i besposhhadnaya po vyvodam kniga sposobna promyt′ glaza i shkol′nikam, i starikam.