Monografiya posvyashhena teoreticheskomu obosnovaniyu i empiricheskoj proverke ekopsichologicheskoj (ontologicheskoj) modeli stanovleniya sub′′ektnosti, razrabotannoj v ramkach ekopsichologicheskogo podchoda k razvitiyu psichiki. Soglasno etoj modeli stanovlenie sub′′ektnosti dolzhno projti sem′ etapov: sub′′ekt motivacii (imeyushhij potrebnost′), sub′′ekt vospriyatiya (nablyudatel′), sub′′ekt podrazhaniya (podmaster′e), sub′′ekt proizvol′nogo dejstviya pri vneshnem kontrole (uchenik), sub′′ekt proizvol′nogo dejstviya pri vnutrennem kontrole (master), sub′′ekt vneshnego kontrolya (uchitel′, trener, ekspert), sub′′ekt razvitiya (tvorec), ispol′zuyushhij osvoennoe dejstvie v kachestve sub′′ektivnogo sredstva dlya dal′nejshego razvitiya samogo sebya, v tom chisle dlya tvorcheskogo samovyrazheniya.