Psichologicheskie sredstva preodoleniya trudnostej lichnostno-professional′nogo razvitiya i sochraneniya zdorov′ya sub′′ektov obrazovaniya

V monografii predstavlen sistemnyj lichnostno-razvivayushhij podchod, v ramkach kotorogo provedeny teoretiko-empiricheskie issledovaniya, pozvolivshie sozdat′ obobshhayushhuyu koncepciyu i innovacionnuyu psichologicheskuyu technologiyu lichnostno-professional′nogo razvitiya i ochrany zdorov′ya sub′′ektov obrazovaniya, opredelit′ al′ternativnye strategii professionalizacii i vydelit′ kompleks psichologicheskich uslovij professional′nogo razvitiya lichnosti, obuslovlivayushhich effektivnost′ samoopredeleniya uchashhichsya, samorealizacii pedagogov i sochranenie ich zdorov′ya. Naryadu s teoreticheskim opisaniem psichologicheskich zakonomernostej lichnostno-professional′nogo razvitiya sub′′ektov obrazovaniya monografiya napravlena na reshenie vazhnejshej problemy sovremennoj psichologii, mediciny i obrazovatel′noj praktiki — razrabotku nauchnych osnovanij i technologij sochraneniya i ukrepleniya zdorov′ya v usloviyach polisub′′ektnogo obrazovatel′nogo prostranstva shkoly «uchitel′–uchenik–roditel′–psicholog», realizaciyu kompleksnych psichologicheskich programm profilaktiki i korrekcii professional′nych deformacij uchitelej (vygoranie, asteniya, passivnost′, stagnaciya), vrednych privychek i zavisimostej (tabakokurenie, upotreblenie alkogolya i dr.) u uchitelej, uchashhichsya i roditelej.