Lichnostno-professional′noe razvitie uchitelya: strategii, resursy, riski

Masha Levina-Parker analiziruet prozaicheskie teksty Andreya Belogo kak seriyu samoopisanij. Eto raz za razom vozobnovlyaemoe v variaciyach pereosmyslenie avtorom svoego YA — v otnosheniyach s roditelyami, ideyami, ob′′ektami zhelaniya, kollegami po peru, druz′yami. Issleduyutsya mechanizmy literaturnoj assimilyacii psichologicheskoj travmy avtora, svyaz′ avtobiograficheskogo s syuzhetami i motivami, s povestvovatel′nymi priemami i stilem. Material rassmatrivaetsya v kontekste teorij transformistskogo avtobiograficheskogo pis′ma. Sochetanie teorii serijnoj avtobiografii s teoriej avtofikshn (samosochineniya) v predlagaemoj avtorom gibridnoj teorii serijnogo samosochineniya pozvolyaet ponyat′ mnogie zagadochnye osobennosti tvorchestva Belogo.