Razvitie metodiki prepodavaniya literatury v rossijskoj shkole. CHCH vek : ucheb. posobie

V osnovu dannogo uchebnogo posobiya polozhen istoriko-biblio graficheskij podchod k issledovaniyu sostoyaniya i razvitiya metodiki prepodavaniya literatury na protyazhenii XX stoletiya, kotoryj pozvolil uvidet′ celostnuyu i ob′′ektivnuyu kartinu istoricheskogo dvizheniya metodicheskoj nauki i shkol′noj praktiki v 1900—1990-e gody v eyo svyazyach kak vnutri samoj nauki, tak i vo vzaimodejstvii s drugimi smezhnymi naukami; oboznachit′ osnovnye tendencii, charakternye dlya dannogo perioda razvitiya nauki; vydelit′ i rassmotret′ vzglyady vedushhich uchyonych, v metodicheskich sistemach kotorych realizovalis′ napravleniya iskanij i otkrytij epochi; opredelit′ naibolee znachitel′nye metodicheskie problemy i nametit′ puti ich resheniya v XXI veke. Posobie adresovano studentam i prepodavatelyam filologicheskich fakul′tetov pedagogicheskich vuzov, uchitelyam russkogo yazyka i literatury, nauchnym rabotnikam, zanimayushhimsya problemami prepodavaniya literatury, a takzhe vsem, kto interesuetsya istoriej literaturnogo obrazovaniya v rossijskoj shkole.