Razvitie metodiki prepodavanija literatury v rossijskoj škole. CHCH vek : učeb. posobie

V osnovu dannogo učebnogo posobija položen istoriko-biblio grafičeskij podchod k issledovaniju sostojanija i razvitija metodiki prepodavanija literatury na protjaženii XX stoletija, kotoryj pozvolil uvidet′ celostnuju i ob′′ektivnuju kartinu istoričeskogo dviženija metodičeskoj nauki i škol′noj praktiki v 1900—1990-e gody v eë svjazjach kak vnutri samoj nauki, tak i vo vzaimodejstvii s drugimi smežnymi naukami; oboznačit′ osnovnye tendencii, charakternye dlja dannogo perioda razvitija nauki; vydelit′ i rassmotret′ vzgljady vedučšich učënych, v metodičeskich sistemach kotorych realizovalis′ napravlenija iskanij i otkrytij ėpochi; opredelit′ naibolee značitel′nye metodičeskie problemy i nametit′ puti ich rešenija v XXI veke. Posobie adresovano studentam i prepodavateljam filologičeskich fakul′tetov pedagogičeskich vuzov, učiteljam russkogo jazyka i literatury, naučnym rabotnikam, zanimajučšimsja problemami prepodavanija literatury, a takže vsem, kto interesuetsja istoriej literaturnogo obrazovanija v rossijskoj škole.