V lekcionnych kursach, podgotovlennych v 1940–1950-e gody dlya studentov kolledzha Uelsli i Kornellskogo universiteta i vpervye opublikovannych v 1981 godu, krupnejshij russko-amerikanskij pisatel′ XX veka Vladimir Nabokov predstal pered svoej auditoriej kak vdumchivyj chitatel′, pronicatel′nyj, dotoshnyj i pri etom ves′ma pristrastnyj issledovatel′, temperamentnyj i trebovatel′nyj pedagog. Na stranicach etogo toma Nabokov-lektor daet prevoschodnyj urok «pristal′nogo chteniya» proizvedenij Gogolya, Turgeneva, Dostoevskogo, Tolstogo, CHechova i Gor′kogo – chteniya, metod kotorogo ischerpyvayushhe opisan samim avtorom: «Literaturu, nastoyashhuyu literaturu, ne stoit glotat′ zalpom, kak snadob′e, poleznoe dlya serdca ili uma, etogo zheludka dushi. Literaturu nado prinimat′ melkimi dozami, razdrobiv, raskroshiv, razmolov, – togda vy pochuvstvuete ee sladostnoe blagouchanie v glubine ladonej; ee nuzhno razgryzat′, s naslazhdeniem perekatyvaya yazykom vo rtu, – togda, i tol′ko togda vy ocenite po dostoinstvu ee redkostnyj aromat i razdroblennye, razmel′chennye chasticy vnov′ soedinyatsya voedino v vashem soznanii i obretut krasotu celogo, k kotoromu vy podmeshali chutochku sobstvennoj krovi».