UCHENIE O SLOVE (ΛΟΓΟΣ) CHELOVEKA SVYATITELYA GRIGORIYA NISSKOGO

Interes k svyatootecheskomu ucheniyu o slove vyzvan neprekrashhayushhimisya popytkami proyasnit′ vopros o tom, chtó takoe slovo, kák ono svyazano s mysl′yu i samim mirom. Etot interes usilen stremleniem utochnit′ sobstvenno christianskoe uchenie o slove cheloveka v kontekste pravoslavnogo dogmaticheskogo bogosloviya. Nakonec, osobyj interes k ponimaniyu slova christianskimi bogoslovami drevnosti obuslovlen metodologicheskim poiskom sovremennogo yazykoznaniya. Novye kognitivno-kommunikativnye teorii verbal′nogo processa obyazyvayut lingvistiku i filosofiyu yazyka vyskazat′sya po voprosam bogoslovsko-filosofskogo svojstva: chtó takoe chelovek, kaková ego priroda i kák on proyavlyaet sebya v slove. V etom kontekste osoboe znachenie imeyut trudy svyatitelya Grigoriya Nisskogo (331 – posle 394). «Velichajshij vo otcach filosof», kak ego nazyvayut v tradicii, v chode polemiki s arianinom Evnomiem sformuliroval celostnuyu model′ poznaniya i imenovaniya chelovekom Boga i mira. Eres′ Evnomiya byla odnoj iz pervych popytok vneseniya v Cerkov′ imyabozhnicheskogo yazycheskogo otnosheniya k slovu, pri kotorom imena prinimayutsya za sami predmety i rassmatrivayutsya ne kak ich uslovnye znaki, a kak nekie dublikaty predmetov, sostoyashhie s nimi v tainstvennoj svyazi. Soglasno zhe pozicii Nisskogo svyatitelya, takoe obozhestvlenie imyon upuskaet iz vidu, chto imena predmetov vyrazhayut ponyatiya cheloveka o nich, a ne predmety sami po sebe. Monografiya kandidata filologicheskich nauk i kandidata bogosloviya, nauchnogo sotrudnika sektora obshhej psicholingvistiki IYAz RAN G. V. D′yachenko predstavlyaet soboj opyt sistematizacii bogoslovsko-filosofskogo ucheniya o slove (λόγος) cheloveka svt. Grigoriya Nisskogo. Ona adresovana special′noj auditorii, a takzhe bolee shirokomu krugu predstavitelej gumanitarnych nauk, otvechaya na nekotorye vyzovy sovremennogo antropocentrichnogo napravleniya v yazykoznanii i vnosya svoj vklad v formirovanie metafizicheskoj platformy, kotoraya pozvolyaet vyrabotat′ adekvatnuyu lingvisticheskim faktam teoreticheskuyu model′, konkretizirovat′ metodologiyu i praktiki ich analiza.