Description
Cel′ posobiya — poznakomit′ inostrannych uchashhichsya s proizvedeniyami poetov i pisatelej CHCH veka: I. Bunina, N. Teffi, M. Zoshhenko, A. Achmatovoj, M. Bulgakova, YU. Nagibina, V. Rasputina, S. Dovlatova, T. Tolstoj i dr.
Uchebnoe posobie prednaznacheno dlya
shirokogo kruga inostrannych uchashhichsya:
studentov, aspirantov, slushatelej kratkosrochnych kursov, vladeyushhich russkim yazykom v ob′′eme II sertifikacionnogo urovnya i interesuyushhichsya russkoj literaturoj i kul′turoj. Napravleno na aktivizaciyu navykov i umenij kommentirovaniya i analiza neadaptirovannogo chudozhestvennogo teksta, sposobstvuet sovershenstvovaniyu lingvokul′turologicheskoj kompetencii inostrannych uchashhichsya, a takzhe aktualiziruet navyki govoreniya i pis′ma. Teksty soderzhat leksicheskij i kul′turologicheskij kommentarii, a takzhe parallel′nyj perevod trudnoj leksiki na anglijskij
yazyk. Poeticheskie teksty soprovozhdayutsya parallel′nym tekstom na anglijskom yazyke. Posletekstovye zadaniya dayut vozmozhnost′
raboty nad soderzhaniem teksta i nad chudozhestvennym svoeobraziem yazyka i stilya pisatelya.
Posobie mozhet ispol′zovat′sya kak dlya auditornoj, tak i dlya
samostoyatel′noj rabotyCel′ posobiya — poznakomit′ inostrannych uchashhichsya s proizvedeniyami poetov i pisatelej CHCH veka: I. Bunina, N. Teffi, M. Zoshhenko, A. Achmatovoj, M. Bulgakova, YU. Nagibina, V. Rasputina, S. Dovlatova, T. Tolstoj i dr.
Uchebnoe posobie prednaznacheno dlya
shirokogo kruga inostrannych uchashhichsya:
studentov, aspirantov, slushatelej kratkosrochnych kursov, vladeyushhich russkim yazykom v ob′′eme II sertifikacionnogo urovnya i interesuyushhichsya russkoj literaturoj i kul′turoj. Napravleno na aktivizaciyu navykov i umenij kommentirovaniya i analiza neadaptirovannogo chudozhestvennogo teksta, sposobstvuet sovershenstvovaniyu lingvokul′turologicheskoj kompetencii inostrannych uchashhichsya, a takzhe aktualiziruet navyki govoreniya i pis′ma. Teksty soderzhat leksicheskij i kul′turologicheskij kommentarii, a takzhe parallel′nyj perevod trudnoj leksiki na anglijskij
yazyk. Poeticheskie teksty soprovozhdayutsya parallel′nym tekstom na anglijskom yazyke. Posletekstovye zadaniya dayut vozmozhnost′
raboty nad soderzhaniem teksta i nad chudozhestvennym svoeobraziem yazyka i stilya pisatelya.
Posobie mozhet ispol′zovat′sya kak dlya auditornoj, tak i dlya
samostoyatel′noj rabotyCel′ posobiya — poznakomit′ inostrannych uchashhichsya s proizvedeniyami poetov i pisatelej CHCH veka: I. Bunina, N. Teffi, M. Zoshhenko, A. Achmatovoj, M. Bulgakova, YU. Nagibina, V. Rasputina, S. Dovlatova, T. Tolstoj i dr.
Uchebnoe posobie prednaznacheno dlya
shirokogo kruga inostrannych uchashhichsya:
studentov, aspirantov, slushatelej kratkosrochnych kursov, vladeyushhich russkim yazykom v ob′′eme II sertifikacionnogo urovnya i interesuyushhichsya russkoj literaturoj i kul′turoj. Napravleno na aktivizaciyu navykov i umenij kommentirovaniya i analiza neadaptirovannogo chudozhestvennogo teksta, sposobstvuet sovershenstvovaniyu lingvokul′turologicheskoj kompetencii inostrannych uchashhichsya, a takzhe aktualiziruet navyki govoreniya i pis′ma. Teksty soderzhat leksicheskij i kul′turologicheskij kommentarii, a takzhe parallel′nyj perevod trudnoj leksiki na anglijskij
yazyk. Poeticheskie teksty soprovozhdayutsya parallel′nym tekstom na anglijskom yazyke. Posletekstovye zadaniya dayut vozmozhnost′
raboty nad soderzhaniem teksta i nad chudozhestvennym svoeobraziem yazyka i stilya pisatelya.
Posobie mozhet ispol′zovat′sya kak dlya auditornoj, tak i dlya
samostoyatel′noj rabotyCel′ posobiya — poznakomit′ inostrannych uchashhichsya s proizvedeniyami poetov i pisatelej CHCH veka: I. Bunina, N. Teffi, M. Zoshhenko, A. Achmatovoj, M. Bulgakova, YU. Nagibina, V. Rasputina, S. Dovlatova, T. Tolstoj i dr.
Uchebnoe posobie prednaznacheno dlya
shirokogo kruga inostrannych uchashhichsya:
studentov, aspirantov, slushatelej kratkosrochnych kursov, vladeyushhich russkim yazykom v ob′′eme II sertifikacionnogo urovnya i interesuyushhichsya russkoj literaturoj i kul′turoj. Napravleno na aktivizaciyu navykov i umenij kommentirovaniya i analiza neadaptirovannogo chudozhestvennogo teksta, sposobstvuet sovershenstvovaniyu lingvokul′turologicheskoj kompetencii inostrannych uchashhichsya, a takzhe aktualiziruet navyki govoreniya i pis′ma. Teksty soderzhat leksicheskij i kul′turologicheskij kommentarii, a takzhe parallel′nyj perevod trudnoj leksiki na anglijskij
yazyk. Poeticheskie teksty soprovozhdayutsya parallel′nym tekstom na anglijskom yazyke. Posletekstovye zadaniya dayut vozmozhnost′
raboty nad soderzhaniem teksta i nad chudozhestvennym svoeobraziem yazyka i stilya pisatelya.
Posobie mozhet ispol′zovat′sya kak dlya auditornoj, tak i dlya
samostoyatel′noj raboty
