Beschreibung
Cel′ posobija — poznakomit′ inostrannych učačšichsja s proizvedenijami poėtov i pisatelej CHCH veka: I. Bunina, N. Tėffi, M. Zočšenko, A. Achmatovoj, M. Bulgakova, JU. Nagibina, V. Rasputina, S. Dovlatova, T. Tolstoj i dr.
Učebnoe posobie prednaznačeno dlja
širokogo kruga inostrannych učačšichsja:
studentov, aspirantov, slušatelej kratkosročnych kursov, vladejučšich russkim jazykom v ob′′eme II sertifikacionnogo urovnja i interesujučšichsja russkoj literaturoj i kul′turoj. Napravleno na aktivizaciju navykov i umenij kommentirovanija i analiza neadaptirovannogo chudožestvennogo teksta, sposobstvuet soveršenstvovaniju lingvokul′turologičeskoj kompetencii inostrannych učačšichsja, a takže aktualiziruet navyki govorenija i pis′ma. Teksty soderžat leksičeskij i kul′turologičeskij kommentarii, a takže parallel′nyj perevod trudnoj leksiki na anglijskij
jazyk. Poėtičeskie teksty soprovoždajutsja parallel′nym tekstom na anglijskom jazyke. Posletekstovye zadanija dajut vozmožnost′
raboty nad soderžaniem teksta i nad chudožestvennym svoeobraziem jazyka i stilja pisatelja.
Posobie možet ispol′zovat′sja kak dlja auditornoj, tak i dlja
samostojatel′noj rabotyCel′ posobija — poznakomit′ inostrannych učačšichsja s proizvedenijami poėtov i pisatelej CHCH veka: I. Bunina, N. Tėffi, M. Zočšenko, A. Achmatovoj, M. Bulgakova, JU. Nagibina, V. Rasputina, S. Dovlatova, T. Tolstoj i dr.
Učebnoe posobie prednaznačeno dlja
širokogo kruga inostrannych učačšichsja:
studentov, aspirantov, slušatelej kratkosročnych kursov, vladejučšich russkim jazykom v ob′′eme II sertifikacionnogo urovnja i interesujučšichsja russkoj literaturoj i kul′turoj. Napravleno na aktivizaciju navykov i umenij kommentirovanija i analiza neadaptirovannogo chudožestvennogo teksta, sposobstvuet soveršenstvovaniju lingvokul′turologičeskoj kompetencii inostrannych učačšichsja, a takže aktualiziruet navyki govorenija i pis′ma. Teksty soderžat leksičeskij i kul′turologičeskij kommentarii, a takže parallel′nyj perevod trudnoj leksiki na anglijskij
jazyk. Poėtičeskie teksty soprovoždajutsja parallel′nym tekstom na anglijskom jazyke. Posletekstovye zadanija dajut vozmožnost′
raboty nad soderžaniem teksta i nad chudožestvennym svoeobraziem jazyka i stilja pisatelja.
Posobie možet ispol′zovat′sja kak dlja auditornoj, tak i dlja
samostojatel′noj rabotyCel′ posobija — poznakomit′ inostrannych učačšichsja s proizvedenijami poėtov i pisatelej CHCH veka: I. Bunina, N. Tėffi, M. Zočšenko, A. Achmatovoj, M. Bulgakova, JU. Nagibina, V. Rasputina, S. Dovlatova, T. Tolstoj i dr.
Učebnoe posobie prednaznačeno dlja
širokogo kruga inostrannych učačšichsja:
studentov, aspirantov, slušatelej kratkosročnych kursov, vladejučšich russkim jazykom v ob′′eme II sertifikacionnogo urovnja i interesujučšichsja russkoj literaturoj i kul′turoj. Napravleno na aktivizaciju navykov i umenij kommentirovanija i analiza neadaptirovannogo chudožestvennogo teksta, sposobstvuet soveršenstvovaniju lingvokul′turologičeskoj kompetencii inostrannych učačšichsja, a takže aktualiziruet navyki govorenija i pis′ma. Teksty soderžat leksičeskij i kul′turologičeskij kommentarii, a takže parallel′nyj perevod trudnoj leksiki na anglijskij
jazyk. Poėtičeskie teksty soprovoždajutsja parallel′nym tekstom na anglijskom jazyke. Posletekstovye zadanija dajut vozmožnost′
raboty nad soderžaniem teksta i nad chudožestvennym svoeobraziem jazyka i stilja pisatelja.
Posobie možet ispol′zovat′sja kak dlja auditornoj, tak i dlja
samostojatel′noj rabotyCel′ posobija — poznakomit′ inostrannych učačšichsja s proizvedenijami poėtov i pisatelej CHCH veka: I. Bunina, N. Tėffi, M. Zočšenko, A. Achmatovoj, M. Bulgakova, JU. Nagibina, V. Rasputina, S. Dovlatova, T. Tolstoj i dr.
Učebnoe posobie prednaznačeno dlja
širokogo kruga inostrannych učačšichsja:
studentov, aspirantov, slušatelej kratkosročnych kursov, vladejučšich russkim jazykom v ob′′eme II sertifikacionnogo urovnja i interesujučšichsja russkoj literaturoj i kul′turoj. Napravleno na aktivizaciju navykov i umenij kommentirovanija i analiza neadaptirovannogo chudožestvennogo teksta, sposobstvuet soveršenstvovaniju lingvokul′turologičeskoj kompetencii inostrannych učačšichsja, a takže aktualiziruet navyki govorenija i pis′ma. Teksty soderžat leksičeskij i kul′turologičeskij kommentarii, a takže parallel′nyj perevod trudnoj leksiki na anglijskij
jazyk. Poėtičeskie teksty soprovoždajutsja parallel′nym tekstom na anglijskom jazyke. Posletekstovye zadanija dajut vozmožnost′
raboty nad soderžaniem teksta i nad chudožestvennym svoeobraziem jazyka i stilja pisatelja.
Posobie možet ispol′zovat′sja kak dlja auditornoj, tak i dlja
samostojatel′noj raboty
