Deutsch als zweite Fremdsprache

Navchal′nyy posibnyk «Deutsch als zweite Fremdsprache» yavlyaye soboyu versiyu posibnykiv «Deutsch für Anfänger/-innen» ta «Deutsch für Anfänger/-innen. Teil II», yaka adaptovana dlya vyvchennya nimets′koyi movy yak druhoyi inozemnoyi i mistyt′ bazovyy praktychnyy kurs nimets′koyi movy. TSil′ovoyu audytoriyeyu posibnyka ye osoby, yaki vyvchayut′ nimets′ku movu yak druhu inozemnu. Meta posibnyka – dopomohty zasvoyity leksychnyy ta hramatychnyy minimum, yakyy dozvolyt′ spilkuvatysya z nosiyem movy na typovi pobutovi temy, chytaty ta perekladaty z slovnykom nimets′ki teksty, i takym chynom stvoryty pidgruntya dlya podal′shoho vyvchennya movy. Posibnyk skladayet′sya z 24 urokiv, pourochnoho hramatychnoho dovidnyka, dodatkiv ta nimets′ko-ukrayins′koho slovnyka. Kozhen urok mistyt′ hramatychnyy material, leksychni ta hramatychni vpravy, teksty, dialohy. Teksty pryznacheni dlya aktyvnoyi roboty nad nymy: yich slid rozbyraty, obhovoryuvaty, perekazuvaty u rizniy formi vid riznych osib, instsenuvaty dialohy ta vesty besidy za tematykoyu tekstiv. Leksyka dlya aktyvnoho zasvoyennya nadayet′sya pislya tekstu i zakriplyuyet′sya u vpravach. Teksty mozhna vykorystovuvaty yak dlya chytannya v audytoriyi, tak i dlya perekazu, instseniyuvannya, domashn′oho chytannya. Dialohy, yaki mistyat′sya u posibnyku, dayut′ naybil′sh vzhyvani tradytsiyni formuly dialohichnoyi movy: zvertannya, vitannya i proschannya, zaproshennya, prochannya ta inshe. YIch varto vchyty napam’yat′: vony mozhut′ sluhuvaty zrazkom dlya samostiynoho stvorennya dialohiv v analohichnych sytuatsiyach. Hramatychni pravyla vykladeni pourochno u kintsi posibnyka u dostupniy formi ukrayins′koyu movoyu i ilyustruyut′sya prykladamy nimets′koyu ta ukrayins′koyu movamy. Hramatyka podayet′sya kontsentrovano, z bahat′ma povernennyamy do naybil′sh vazhlyvych momentiv, schob zabezpechyty naykrasche aktyvne zasvoyennya hramatychnoho materialu. Tut takozh poyasnyuyut′sya okremi leksychni momenty, dayut′sya neobchidni praktychni vkazivky, schob unyknuty typovych pomylok, osoblyvo pry perekladi. Vpravy mayut′ komunikatyvno-funktsional′nyy, tvorchyy charakter. V osnovu vprav pokladeno taki linhvodydaktychni pryyomy, yak transformatsiyi, zaminy, pidstanovky, dopovnennya, pereklady, perekazy, pytannya ta vidpovidi, porivnyannya, obgruntuvannya, yaki u svoyiy sukupnosti spryyayut′ formuvannyu vmin′ ta navychok hramatychnoho oformlennya movnych odynyts′ dlya vyrazhennya pevnych komunikatyvnych namiriv ta zavdan′.