Imidž kak nematerial′nyj aktiv i ego rol′ v obespečenii konkurentosposobnosti obrazovatel′noj organizacii. Monografija

Edinoe obrazovatel′noe prostranstvo, sformirovannoe v uslovijah global′noj ėkonomiki, ob′′edinjajučšie obrazovatel′nye organizacii različnyh stran, privodit k usileniju konkurencii meždu nimi kak na lokal′nyh rankah otdel′nyh regionov i stran, tak i v mirovom masštabe. Vuzy stupajut v bor′bu za potencial′nyh potrebitelej i dlja nih stanovit′sja vse bolee aktual′nymi voprosy formirovanija sobstvennoj reputacii, brenda, imidža. Odnako liberalizacija ėkonomiki v Rossii v konce prošlogo stoletija, privedšaja k rasšireniju svobod i vozmožnostej v obrazovanii, otrazilis′ na nem ne tol′ko pozitivno. Perehod ot vosprijatija obrazovanija kak odnoj iz osnovnyh duhovnyh skrep občšestva, k servisizacii i kommercializacii ego sučšnosti (ėto usluga, okazannaja klientu za den′gi), sučšestvenno skazalas′ na reputacii obrazovanija kak sfery priloženija truda v celom i ego otdel′nyh predstavitelej – konkretnyh vuzov v častnosti.