V monografii predstavleny osnovy didaktiki perevodčeskoj dejatel′nosti: celi, metodologičeskie podchody, soderžanie, principy obučenija otraslevomu perevodu v ėpochu, kogda prepodavateli i studenty aktivno ispol′zujut cifrovye technologii. Kniga pozvoljaet postroit′ strukturu posledovatel′nosti rešenija metodičeskich zadač v processe podgotovki otraslevych perevodčikov, pri ėtom každyj prepodavatel′ možet vnesti čto-to osobennoe, unikal′noe v ėtot složnyj process. V monografii predstavleny instrumenty, kotorye pomogut prepodavateljam razvit′ u studentov neobchodimye perevodčeskie znanija i umenija, professional′noe myšlenie i otnošenie k obučeniju, kotorye potrebujutsja im v ėtom postojanno menjajučšemsja mire. Kniga možet byt′ interesna prepodavateljam perevoda, perevodčikam i studentam, vybravšim ėtu uvlekatel′nuju professiju.