Ocherki po slovoobrazovaniyu i formoobrazovaniyu v detskoj rechi

V knige analiziruyutsya nachal′nye stadii osvoeniya rebenkom rodnogo (russkogo) yazyka. Osnovnoe vnimanie sosredotocheno na formirovanii grammaticheskogo komponenta yazykovoj sistemy, zaklyuchayushhegosya v ovladenii morfologicheskimi edinicami i pravilami. Formoobrazovatel′nye i slovoobrazovatel′nye innovacii rassmatrivayutsya kak svidetel′stvo togo, chto rebenok samostoyatel′no konstruiruet sobstvennuyu yazykovuyu sistemu, priderzhivayas′ opredelennoj strategii. Analiz dannych etoj strategii pozvolyaet poluchit′ nekotorye novye svedeniya o vnutrennem stroenii yazyka, o charaktere morfologicheskich i slovoobrazovatel′nych kategorij, o sootnoshenii v yazyke prototipicheskich i neprototipicheskich edinic i konstrukcij, o zapretach i ogranicheniyach, nalagaemych na dejstvie yazykovych pravil, o sootnoshenii otrazhatel′nogo i interpretacionnogo nachal v yazyke i pr. Kniga rasschitana preimushhestvenno na lingvistov, no mozhet predstavlyat′ interes i dlya psichologov, logopedov, uchitelej-slovesnikov.