Description
V nastoyashhee vremya vazhnost′ teorii i metodologii istorii gluboko osoznana professional′nym soobshhestvom. Sdelany vazhnye shagi v zakreplenii podobnych znanij na urovne obrazovatel′nogo processa. Teoreticheskoe videnie vazhno dlya istorikov kak instrument, s pomoshh′yu kotoroto mozhno poluchit′ novye predstavleniya, uglubit′ obobshheniya proshlogo.
V uchebnike sdelan akcent na znakomstvo ne tol′ko s klassikoj, no i s sovremennym sostoyaniem teorii istoricheskoj nauki i osnovnymi metodami, ispol′zuemymi v konkretno-istoricheskich issledovaniyach. Kniga sostoit iz dvuch osnovnych blokov — teoreticheskogo i metodologicheskogo. V pervom bloke izuchayutsya razlichnye interpretacii istoricheskogo processa s drevnosti do nashich dnej, predstavleny naibolee vazhnye sovremennye podchody i koncepcii. Vtoroj blok uchebnika posvyashhen metodologicheskomu instrumentariyu istorika. Rassmatrivayutsya principy postroeniya nauchnych teorij, v svyazi s chem chitateli znakomyatsya s rabotami takich avtoritetov v oblasti metodologii nauki, kak K. Popper, T. Kun, I. Lakatos. Dalee rassmatrivayutsya obshhenauchnye metody: nablyudenie, eksperiment, modelirovanie. Pokazyvaetsya specifika obshhestvennych i gumanitarnych nauk. Daetsya predstavlenie o metodach teoreticheskogo analiza: sravnenii, analize i sinteze. Opredelennoe vnimanie udelyaetsya metodam kritiki istoricheskogo istochnika i istoricheskoj germenevtike.
