Pochemu ucheniki ne lyubyat shkolu? Kognitivnyj psicholog otvechaet na voprosy o tom, kak funkcioniruet razum i chto eto oznachaet dlya shkol′nych zanyatij. Per. s angl.

Uchenyj-kognitivist Deniel Uillingem dobilsya vydayushhichsya uspechov v issledovaniyach, posvyashhennych izucheniyu biologicheskich i kognitivnych osnov obucheniya. V etoj knige on ob′′yasnyaet, kak dumayut i usvaivayut novyj material uchashhiesya, a takzhe delitsya prakticheskimi rekomendaciyami, kotorye pomogut prepodavatelyam sovershenstvovat′ metody obucheniya. Avtor raskryvaet vazhnuyu rol′, kotoruyu igrayut v ovladenii znaniyami i priobretenii uchebnogo opyta istorii, emocii, pamyat′, kontekst i posledovatel′nosti dejstvij. Izdanie adresovano prepodavatelyam, issledovatelyam shkol′nogo obrazovaniya, roditelyam, psichologam, a takzhe vsem, kogo interesuyut problemy obucheniya v shkolach.