Ocherki po kognitivistike: kognitivnye issledovaniya kak osnovaniya pedagogiki

Problematika obrazovaniya rassmatrivaetsya s tochki zreniya modelej myshleniya i poznaniya, kotorye sootvetstvuyut postneklassicheskoj metodologii obrazovaniya. Monografiya oformlena v zhanre ocherkov, chto, po mneniyu avtorov, pozvolyaet naibolee celostno predstavit′ predmet, metody, principy i rezul′taty kognitivnych issledovanij. V rabote otrazheno avtorskoe videnie izmeneniya nauchnoj kartiny mira v svyazi s sovershenstvovaniem metodologii poznaniya, obuslovlennym, v chastnosti, vkladom nejronauk. Rassmatrivayutsya voprosy, svyazannye s postroeniem kognitivnych modelej predmetnych oblastej primenitel′no k zadacham formirovaniya soderzhaniya obrazovaniya i razvitiya mechanizmov myshleniya uchashhichsya. Dumaetsya, chto dannaya kniga budet interesna i polezna shirokomu krugu uchenych, pedagogov i studentov, interesuyushhichsya sovremennym sostoyaniem issledovanij v oblasti kognitivistiki, transdisciplinarnoj problematikoj i tendenciyami razvitiya obrazovaniya.