Koncept «obrazovanie» v anglijskom massmedijnom diskurse XXI veka: lingvokul′turnyj aspekt

V monografii rassmatrivaetsya lingvokognitivnaya model′ koncepta «obrazovanie», dayutsya charakteristiki strukturnogo i leksiko-semanticheskogo vyrazheniya etoj modeli, a takzhe vyyavlyayutsya osobennosti ee funkcionirovaniya v massmedijnom diskurse v usloviyach globalizacii. Adresuetsya filologam i shirokomu krugu chitatelej, razrabatyvayushhim osnovy integral′noj nauki o yazyke.