INNOVACIONNYE PROCESSY V OBRAZOVANII. REFORMA SISTEMY OBSHHEGO OBRAZOVANIYA. Uchebnik dlya vuzov

V nastoyashhem kurse sopostavlyayutsya tri bazovye pedagogicheskie paradigmy, voznikshie dlya realizacii trech celej, vydvigaemych na raznych etapach razvitiya rossijskoj sistemy obshhego obrazovaniya. Dokazyvaetsya, chto vydvinutaya pered sistemoj novaya cel′ duchovno-nravstvennogo razvitiya uchashhichsya, samorazvitiya chelovecheskogo kapitala v vide vozrastayushhego ob′′ema zhiznennoj energii kazhdogo podrastayushhego cheloveka dostigaetsya i diagnostiruetsya novymi metodami i sredstvami. Avtor ubezhdaet, chto ozhidaemye uluchsheniya v obrazovanii i samorazvitii podrastayushhich pokolenij proizojdut tol′ko togda, kogda usiliya pedagogicheskich rabotnikov budut napravleny na realizaciyu perspektivnoj obrazovatel′noj paradigmy, a ne na rekonstrukciyu beznadezhno ustarevshej domostroevskoj obuchayushhej paradigmy.