INNOVACIONNYE PROCESSY V OBRAZOVANII. REFORMA SISTEMY OBŠČEGO OBRAZOVANIJA. Učebnik dlja vuzov

V nastojačšem kurse sopostavljajutsja tri bazovye pedagogičeskie paradigmy, voznikšie dlja realizacii trech celej, vydvigaemych na raznych ėtapach razvitija rossijskoj sistemy občšego obrazovanija. Dokazyvaetsja, čto vydvinutaja pered sistemoj novaja cel′ duchovno-nravstvennogo razvitija učačšichsja, samorazvitija čelovečeskogo kapitala v vide vozrastajučšego ob′′ema žiznennoj ėnergii každogo podrastajučšego čeloveka dostigaetsja i diagnostiruetsja novymi metodami i sredstvami. Avtor ubeždaet, čto ožidaemye ulučšenija v obrazovanii i samorazvitii podrastajučšich pokolenij proizojdut tol′ko togda, kogda usilija pedagogičeskich rabotnikov budut napravleny na realizaciju perspektivnoj obrazovatel′noj paradigmy, a ne na rekonstrukciju beznadežno ustarevšej domostroevskoj obučajučšej paradigmy.