LINGVOPRAGMATIKA YAZYKOVOJ LICHNOSTI PEDAGOGA

Monografiya posvyashhena issledovaniyu lingvopragmatiki yazykovoj lichnosti pedagoga, chto otvechaet social′no-politicheskim vyzovam sovremennosti. Predlagaet unikal′nuyu teoreticheskuyu i prakticheskuyu informaciyu po vyyavleniyu lingvopragmaticheskich osobennostej yazykovoj lichnosti pedagoga v staticheskom i dinamicheskom aspektach, preodoleniyu konfliktnosti v obrazovatel′noj srede, postroeniyu garmonichnoj pedagogicheskoj kommunikacii v raznych tipach diskursa, v tom chisle v pedagogicheskom diskurse, chudozhestvennom diskurse i obrazovatel′nom mediadiskurse. Adresovana specialistam v sfere kommunikacii, a takzhe prepodavatelyam, aspirantam i studentam gumanitarnych i technicheskich napravlenij vuzov v ramkach pedagogicheskoj kommunikacii. Prednaznachena dlya lingvistov, psichologov, pedagogov, nastavnikov, vospitatelej, inych rabotnikov social′nych i obrazovatel′nych uchrezhdenij, kul′turologov, politikov, polittechnologov, politologov, sociologov, yuristov, PR-specialistov, zhurnalistov, biznesmenov, ekonomistov, a takzhe shirokogo kruga chitatelej, interesuyushhichsya problemami osushhestvleniya effektivnych diskursivnych praktik pedagogicheskogo obshheniya v professional′nom i bytovom aspektach.