Description
V knige issleduyutsya na primere sistemy obrazovaniya voprosy gumanitarnogo krizisa v Rossii postsovetskogo perioda. Analiz provoditsya s pomoshh′yu psicholingvisticheskich eksperimental′nych metodik na noveĭshich materialach, sobrannych v poslednie desyatiletiya kollektivom uchenych iz IYAz RAN i IFL SO RAN v sotrudnichestve s vedushhimi vuzami regionov Rossii. Pokazyvayutsya priemy vyyavleniya dinamiki smyslovych akcentuaciĭ (psichogloss) v soderzhanii processov identifikacii russkoĭ yazykovoĭ lichnosti po dannym associativno-verbal′noĭ seti. Avtor stavit vopros o strategicheskich proschetach reformy obrazovaniya, svyazannych s nepreodolennymi posledstviyami ee razrushitel′noĭ chasti, v osobennosti sozdavshimisya usloviyami dlya razmyvaniya sociokul′turnoĭ (civilizacionnoĭ), grazhdanskoĭ i professional′noĭ identichnosteĭ. Predlagayutsya k osmysleniyu vozmozhnosti vychoda iz slozhivsheĭsya situacii. Rassmatrivayutsya diskussionnye voprosy, svyazannye s obshheĭ prilozhimost′yu psicholingvisticheskich metodov k sistemnomu analizu slozhnych social′nych processov, potencialom praktikuyushhichsya v otechestvennoĭ i zarubezhnoĭ lingvistike mezhdisciplinarnych podchodov k issledovaniyu processov porozhdeniya sub′′ektivnosti, a takzhe teoreticheskoĭ razrabotkoĭ modeleĭ opisaniya yazyka.
Kniga adresovana specialistam gumanitarnogo profilya i shirokoĭ auditorii chitateleĭ, kotorych interesuyut zatronutye v neĭ nauchnye, nauchno-metodicheskie i obshhestvenno znachimye problemy.
