V knige rassmatrivayutsya didakticheskie osnovy obucheniya russkomu yazyku kak inostrannomu v razlichnych tipach obshheobrazovatel′nych uchrezhdenij. V to zhe vremya material uchebnika mozhet byt′ ispol′zovan i pri obuchenii drugim inostrannym yazykam. Ideya prepodavaniya inostrannogo yazyka osnovana na mezhkul′turnoj paradigme, vvoditsya novoe ponyatie mezhkul′turnaya didaktika. Cennost′ uchebnika sostoit v dal′nejshem razvitii samogo aktual′nogo mezhkul′turno-kommunikativnogo metoda inoyazychnogo obucheniya. Podrobno rassmatrivayutsya problemy bilingval′nogo obrazovaniya. Innovacionnym aspektom yavlyaetsya adaptaciya kross-kul′turnych modelej G. CHofstede i R. L′yuisa, neverbal′noj kommunikacii k pedagogicheskomu kontekstu. Uchebnik predlagaet prakticheskoe reshenie pedagogicheskich zadach (case-study). K uchebniku prilagaetsya Gipertekstual′nyj praktikum po mezhkul′turnoj kommunikacii na elektronnom nositele, predstavlyayushhij soboj nabor tekstov, soderzhashhich uzly perechoda dlya sozdaniya effekta igry s cel′yu formirovaniya chitatel′skoj syuzhetnoj linii. Praktikum soderzhit muzykal′nye prilozheniya. Prednaznacheno dlya prepodavatelej, studentov gradual′nogo i postgradual′nogo obrazovaniya, vsem, kto interesuetsya problemami prepodavaniya inostrannych yazykov i mezhkul′turnoj kommunikacii.