Osnovy mežkul′turnoj didaktiki

V knige rassmatrivajutsja didaktičeskie osnovy obučenija russkomu jazyku kak inostrannomu v različnych tipach občšeobrazovatel′nych učreždenij. V to že vremja material učebnika možet byt′ ispol′zovan i pri obučenii drugim inostrannym jazykam. Ideja prepodavanija inostrannogo jazyka osnovana na mežkul′turnoj paradigme, vvoditsja novoe ponjatie mežkul′turnaja didaktika. Cennost′ učebnika sostoit v dal′nejšem razvitii samogo aktual′nogo mežkul′turno-kommunikativnogo metoda inojazyčnogo obučenija. Podrobno rassmatrivajutsja problemy bilingval′nogo obrazovanija. Innovacionnym aspektom javljaetsja adaptacija kross-kul′turnych modelej G. CHofstede i R. L′juisa, neverbal′noj kommunikacii k pedagogičeskomu kontekstu. Učebnik predlagaet praktičeskoe rešenie pedagogičeskich zadač (case-study). K učebniku prilagaetsja Gipertekstual′nyj praktikum po mežkul′turnoj kommunikacii na ėlektronnom nositele, predstavljajučšij soboj nabor tekstov, soderžačšich uzly perechoda dlja sozdanija ėffekta igry s cel′ju formirovanija čitatel′skoj sjužetnoj linii. Praktikum soderžit muzykal′nye priloženija. Prednaznačeno dlja prepodavatelej, studentov gradual′nogo i postgradual′nogo obrazovanija, vsem, kto interesuetsja problemami prepodavanija inostrannych jazykov i mežkul′turnoj kommunikacii.