Didakticheskie osnovy teorii metodov obucheniya nerodnomu yazyku

Monografiya posvyashhena issledovaniyu didakticheskich osnov teorii metodov obucheniya nerodnomu yazyku. V nej opisany ponyatiya teoriya, metod, obuchenie, nerodnoj yazyk, yavlyayushhiesya bazovymi dlya etoj teorii. Podrobno rassmatrivayutsya opredeleniya ponyatiya metod obucheniya, predlagayutsya opredeleniya metoda obucheniya kak rodovogo ponyatiya, kak vidovogo ponyatiya, kak elementa sistemy obucheniya i kak sistemy elementov, analiziruyutsya klassifikacii metodov obucheniya, predlagaetsya ich funkcional′naya klassifikaciya, vklyuchayushhaya shest′ grupp. Rassmatrivayutsya voprosy ich vybora i konstruirovaniya. Opisyvayutsya ich naibolee tipichnye konstruktivnye elementy i naibolee izvestnye metodicheskie koncepcii.