V monografii raskryvaetsya princip metaforizacii, kotoryj mozhet byt′ realizovan pri sozdanii razvivayushhich psichologo-pedagogicheskich programm dlya detej i podrostkov, chto predstavlyaet interes dlya psichologov obrazovaniya kak s teoreticheskoj, tak i s prakticheskoj tochki zreniya. V knige podrobno opisany scenarnye plany zanyatij po ukazannym programmam. Osoboe vnimanie udelyaetsya skazkoterapii i skazochnym metaforam, ispol′zuemym v ramkach etogo napravleniya. Kniga mozhet predstavlyat′ interes kak dlya specialistov, izuchayushhich raznoobraznye vozmozhnosti metafory - nauchnych rabotnikov, aspirantov magistrantov, - tak i dlya prakticheskich psichologov i pedagogov, zainteresovannych v primenenii metafor v svoej rabote.