Terminologicheskaya kompetentnost′ pedagoga. Monografiya

V monografii raskryvaetsya mezhdisciplinarnyj podhod k izucheniyu i razvitiyu terminologicheskoj kompetentnosti pedagoga. S oporoj na razrabotannuyu strukturno-funkcional′nuyu model′ terminologicheskoj kompetentnosti opisana avtorskaya metodika ee izucheniya i predstavleny rezul′taty aprobacii na vseh urovnyah professional′nogo pedagogicheskogo obrazovaniya, a takzhe v sisteme dopolnitel′nogo pedagogicheskogo obrazovaniya. Soderzhatel′no raskryty osobennosti nizkogo, srednego i vysokogo urovnya razvitiya terminologicheskoj kompetentnosti s oporoj na razrabotannuyu sistemu pokazatelej i kriteriev ee ocenki. Obosnovany i opisany social′no-professional′nye usloviya i psihologicheskie faktory razvitiya terminologicheskoj kompetentnosti pedagoga na ėtape podgotovki i samostoyatel′noj professional′noj deyatel′nosti. Monografiya adresovana budushhim pedagogam, magistrantam i aspirantam, obuchayushhimsya po napravleniyu 44.04.01 «Pedagogicheskoe obrazovanie», a takzhe vuzovskim prepodavatelyam i nauchnym rabotnikam.