Ostrova utopii. Proektirovanie poslevoennoj shkoly

1940—1980-e gody stali osoboj epochoj v istorii shkoly v SSSR, a takzhe v stranach Vostochnoj i Zapadnoj Evropy. V poslevoennuyu epochu shkola po obe storony «zheleznogo zanavesa» stolknulas′ s ryadom slozhnych problem, na kotorye dolzhny byli reagirovat′ i uchitelya, i ucheniki, i administratory obrazovaniya. Otvetom na etot krizis stali burnyj rost novych obrazovatel′nych institutov i mnozhestvo proektov i programm po reformirovaniyu obrazovaniya, chasto utopicheskich. Avtory etoj kollektivnoj monografii rassmatrivayut neskol′ko vazhnejshich idej, nashedshich voploshhenie v gosudarstvennych i lokal′nych obrazovatel′nych iniciativach poslevoennogo perioda: novyj kollektivizm, individual′nyj podchod k rebenku, politechnizaciya shkoly, sochetanie planirovaniya i tvorcheskogo nachala v organizacii obrazovaniya. V sbornike rech′ idet takzhe o preemstvennosti i razryvach s pedagogikoj predshestvuyushhich periodov (1900—1930-ch godov), o sud′be razlichnych disciplin shkol′nogo kursa, a takzhe ob izobrazhenii shkoly i shkol′nikov v literature i kinematografe. Stat′i sbornika posvyashheny shkol′nomu obrazovaniyu i vneshkol′nym formam organizacii detej v respublikach SSSR, v Vengrii, YUgoslavii, SHvecii i FRG.