Ocherki po kognitivistike: kognitivnye issledovaniya kak osnovaniya pedagogiki. Monografiya

Problematika obrazovaniya rassmatrivaetsya s tochki zreniya modelej myshleniya i poznaniya, kotorye sootvetstvuyut postneklassicheskoj metodologii obrazovaniya. Monografiya oformlena v zhanre ocherkov, chto, po mneniyu avtorov, pozvolyaet naibolee celostno predstavit′ predmet, metody, principy i rezul′taty kognitivnyh issledovanij. V rabote otrazheno avtorskoe videnie izmeneniya nauchnoj kartiny mira v svyazi s sovershenstvovaniem metodologii poznaniya, obuslovlennym, v chastnosti, vkladom nejronauk. Rassmatrivayutsya voprosy, svyazannye s postroeniem kognitivnyh modelej predmetnyh oblastej primenitel′no k zadacham formirovaniya soderzhaniya obrazovaniya i razvitiya mehanizmov myshleniya uchashhihsya. Dumaetsya, chto dannaya kniga budet interesna i polezna shirokomu krugu uchenyh, pedagogov i studentov, interesuyushhihsya sovremennym sostoyaniem issledovanij v oblasti kognitivistiki, transdisciplinarnoj problematikoj i tendenciyami razvitiya obrazovaniya.