Metodika russkogo yazyka v nachal′noj shkole (1949)

Dannoe metodicheskoe posobie prednaznacheno kak dlya uchitelej i studentov pedagogicheskich vuzov, tak i dlya roditelej, samostoyatel′no izuchayushhich russkij yazyk s det′mi. Metodika prepodavaniya russkogo yazyka v nachal′noj shkole sleduet principu edinstva teorii i praktiki. Inymi slovami, ne tol′ko ustanavlivaet, no i razvivaet estestvennye svyazi mezhdu grammatikoj, chteniem i rabotoj po razvitiyu rechi uchashhichsya. Vazhno, chto rabota s posobiem predpolagaet ne mechanicheskoe vosproizvedenie metodicheskich ukazanij, a iniciativnoe uchastie uchitelya, daet prostor pedagogicheskomu tvorchestvu. Teoriya bez praktiki mertva, a praktika bez teorii slepa (A. Suvorov).