Metodika russkogo jazyka v načal′noj škole (1949)

Dannoe metodičeskoe posobie prednaznačeno kak dlja učitelej i studentov pedagogičeskich vuzov, tak i dlja roditelej, samostojatel′no izučajučšich russkij jazyk s det′mi. Metodika prepodavanija russkogo jazyka v načal′noj škole sleduet principu edinstva teorii i praktiki. Inymi slovami, ne tol′ko ustanavlivaet, no i razvivaet estestvennye svjazi meždu grammatikoj, čteniem i rabotoj po razvitiju reči učačšichsja. Važno, čto rabota s posobiem predpolagaet ne mechaničeskoe vosproizvedenie metodičeskich ukazanij, a iniciativnoe učastie učitelja, daet prostor pedagogičeskomu tvorčestvu. Teorija bez praktiki mertva, a praktika bez teorii slepa (A. Suvorov).