Akademicheskij diskurs: kul′turno-specifichnaya sistema konstruirovaniya i translyacii znanij: monografiya

Monografiya posvyashhena rassmotreniyu vzaimosvyazi mezhdu ponimaniem roli znaniya v obshhestve, vliyayushhem na sostavlyayushhie vospitatel′nogo processa, s sistemoj obrazovaniya, a takzhe vyyavleniyu priznakov etoj vzaimosvyazi v pis′mennom akademicheskom diskurse. Issledovanie vklyuchaet sociologicheskoe, kul′turologicheskoe, psichologicheskoe i, konechno, lingvisticheskoe napravlenie. Poslednee soderzhit elementy kontrastivnogo i sravnitel′no-sopostavitel′nogo izucheniya diskursov akademii, chto pozvolyaet naibolee yarko opredelit′ sistemnye razlichiya v tom, kak predstaviteli russko- i angloyazychnych kul′tur konstruiruyut znanie v svoich issledovatel′skich stat′yach; aspekty lingvopragmaticheskogo podchoda i diskurs-analiza sposobstvuyut opisaniyu sredstv, s pomoshh′yu kotorych uchenye opredelyayut svoyu identichnost′, otnoshenie k rassmatrivaemoj teme, k adresatu, naskol′ko aktivno oni pytayutsya naladit′ kontakt s chitatelem. Dlya lingvistov, specialistov yazykovedov, studentov starshich kursov, magistrantov i aspirantov sootvetstvuyushhich napravlenij, a takzhe vsech, kto interesuetsya slozhnymi processami vzaimodejstviya institucional′nych diskursov.